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                                  2020.7.01

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2020-09

雅思写作窍门学生党们掌握好了吗?
怎么说呢,雅思写作其实并不好拿分,是因为写作方式不对吗?怎样读懂雅思写作题目?事实上这上面有很多讲究,今天留学费用小编就来详细介绍一番! 雅思写作技巧要点一:涵盖题目所有要求 拿一篇作文样题为例,两个图表分别显示的是1985年到1995年日本国民海外游的数量变化以及其中去澳大利亚旅游的人数的变化。在写这篇文章时,考生应首先将十年来日本国民海外游的数量变化趋势以及去澳大利亚的人数变化趋势概括出来,然后进行细化,看其趋势的变化有没有起伏、如何表现等,再对两组数据进行比较,最后进行总结,这样才能充分涵盖题目的要求。如果只是简单的罗列堆砌,不做任何的分析、雅思写作技巧,不出国考雅思有用吗概括和比较,扣分就难以避免了。所以说小编还是要提醒大家注意要明确雅思写作要求,多总结雅思写作题目。 因此,考生在复习备考阶段不要盲目地练写文章,要多训练提高信息归类和概括能力。 雅思写作技巧要点二:结构清楚合理 结构清楚,从文章整体来说是讲一篇文章起码要有开头、中间和结尾,每个中间段要有一句主题句总领整段,下面依次展开,最后有一句话收尾。结构合理则是指文章的论证结构合理,特别是高分作文,立场要非常清晰。 有一篇作文的题目是有关于对儿童兼职的不同看法。在写这篇文章时,考生首先就要鲜明地提出自己是否支持儿童做兼职,之后在过渡段里提及与自己意见不同的论点,说明理由是什么,其后放主要的笔墨论证自己的观点,可以结合亲身经历或了解到的实例来证明观点的正确性,最后进行总结陈述,进一步确认对于儿童应不应该做兼职的观点和意见。 在备考雅思时,考生要注意文章结构的建立,力求做到结构清楚、论证比例合理。 雅思写作技巧要点三:词汇运用丰富、灵活 新评分标准最大的改变是把老评分标准的第三方面“词汇和语法”分解成词汇和语法两个细则。这样一来,词汇和语法、任务完成或任务反应、连贯与衔接在评分时的权重是一样的。雅思写作技巧,不出国考雅思有用吗所以,要获得雅思作文高分,同时也要在词汇上狠下功夫才行。 在词汇的准备方面,要注意宽度和难度两方面的训练。词汇的宽度是指在一篇要求字数的文章内,能用不同的语言表达同一个内容,避免重复,如用grow、goup、increase、rise、raise、boost等不同词汇表达“上升”这个意思。词汇的难度,是指在文章中是选用比较幼稚的词汇,还是有一定文体标准、适合于学术场景表达的词汇。大多数中国考生都会普遍使用at the same time来表示“与此同时”,但是在正式文体里,表达此意的词应为mean while或in the meantime。

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美国ACT考试内容一般涵盖了哪些领域?
ACT开始牵涉到哪些领域?身为美国高考,ACT考试是通往美国大学的途径,美国大学的奖学金发放也会干涉ACT开始成绩的,因此ACT的重要性不言而喻。下面留学费用小编就来说说美国ACT考试内容一般涵盖了哪些领域? 美国act考试内容所涉及到的领域介绍: 物理:力学,能量,热力学,电磁学,光学,物质形态等等 化学:原子理论,无机化学,化学键,反应速率,溶液,均衡态,电化学,有机化学,生物化学,物质性质和状态等等 生物学:细胞学,植物学,动物学,微生物学,生态学,基因学,生命演变过程等等 此外,地质学,气象学,海洋学,天文学,环境科学都可以成为ACT考试题目科学推理部分出题的背景知识。文章的内容可以是实验的统计数据,可以是对一个现象的各种科学理论的解释;学生需要阅读大量相关的文字描述,表格和图表。这些科学信息主要以以下三种形式出现: 数据分析:要求学生理解,解读和评估各种图形和表格信息 实验总结:要求学生理解,分析,对实验的设计进行解释,并对实验做出科学的评估; 理论比较:要求学生理解和评价就一个科学现象的两到三个不同的科学理论和假说。 ACT考试内容看起来会让很多同学望而却步,不过答题并不需要广博的背景知识,因为act考试题目会中给出了充分的解题信息,解题过程本身凭中学阶段的物理、化学、生物的基础就可以胜任。 在ACT考试科学推理这部分中,取得最好的分数的人不一定是那些最了解背景的人,而是最好的理解文中信息和基于这些信息对选项做出严格判断和推理的人。正确的解题方法和应试技巧应该以如何抓住题目的关键信息为指导,而大家所熟知的信息还有可能对学生造成误导。 美国ACT考试科学推理部分旨在考查学生的理解、分析、审视、推理和解决问题的能力。这部分的分值的比重与其他三部分等同,都是36分。

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加拿大留学签证应该如何办理?
在前往加拿大留学的必要事情之一就是充分了解加拿大出国留学的具体情况,今天留学费用小编就来详细介绍关于加拿大留学签名办理的相关事项!希望对你们有所帮助! 说到加拿大留学,想必我国很多朋友都都不会陌生,但是说到加拿大出国留学普签和SPP通过率怎么样?有些朋友就不了解了。对比结果:普签的要求高,SPP和SDS的要求低。 这里提到SPP通过率,是中加学生合作计划的缩写。而SDS是学习直入计划的缩写。虽然这两种签证在学校范围和语言成绩之间存在区别,但是它们在担保金方面要求都是一样的。 这两项计划均规定,如果您想通过SPP/SDS去加拿大留学,需要提供“在加拿大指定银行存入1万加币的GIC(保息存款)证明,用于学生在加拿大生活费”。同时,想通过这两项计划去加拿大留学的同学们还要提供近期银行存款证明有能力支付一年学费的存款额,或是一年学费的缴费收据。 与该两种加拿大留学签证办理相比,加拿大留学普签在担保金方面的要求,尤其是数额要求是“吓人”的。据长期的调查发现,一般情况下,普签的担保金金额要求是15-20万人民币。如果要是您去加拿大读本科双录取,要提供60-60万左右的担保金。如果你要是想通过普签申请加拿大高中的话,要提供80-100万的担保金。 如果你想通过SPP签证去加拿大留学话,雅思成绩只要达到均分5.5就可以了。不过需要注意的是,SPP计划是不承认法语成绩的。 如果你想通过普通签证去加拿大留学的话,主要取决于你去加拿大就读的是什么层次的学校。如果你去读高中,实际上很多是不要求语言成绩的。在就读大学方面,预科+本科、语言+本科的双录取也是不要求语言成绩的。相反,如果你想通过直接申请本科的方式去读加拿大的大本的话,雅思成绩一般是要求到6.5的。  

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托福写作满分是如何练成的?有技巧吗?
很多学子都希望能在托福写作考试获得优异成绩,可是没有熟悉掌握一定技巧和方式是不行的。为了有效帮助同学可以更好的备考,留学费用小编来分享几个关于托福写作满分的方式,希望对消费者有所帮助! 第一、建议看托福高分范文。 有些人在看托福范文的时候太过于注重好词好句,其实最重要的要求就是文章结构及论点和论据好坏与否。考官不在乎你的观点是反对呢还是赞成,或更偏向哪一个观点,他们所在乎的是你的文章结构清楚与否,包括观点是否明确,对比是否宣明;在乎你的论点是否支持你的观点,论据是否有力。 最主要的就是谈论文章结构及如何写好论点,展开论据。 第二、加强托福单词的熟悉程度。 其实,每个不同的单词表版本都不完美,比如大家背单词的进程不一样,对同一个单词的理解能力及熟悉程度不一致。建议自我完善下载下来的单词表。另外,有人认为,背完单词也就完了,该复习其他部分了,可以完全不用再背了。其实,偶不同意这个观点,根据人的遗忘规律,当时记得再牢的词语,过一段时间都会忘掉一些。复习IBT不是一天、两天或几个星期能搞得定的,大家需要从一开始背单词一直支持到考试前一天,就算到后来一天看一点,也比不看强。 第三、巩固托福语法。 第四、托福作文要观点明确逻辑性强 基于考生具有了丰富的词汇和语法的基础,写句子已经不是什么难事。但是,如何写好观点明确、逻辑性强及对比宣明的好文章,一是和个人知识及想象力的多少有关,例如,It has recently been announced that a new movie theater may be built in your neighborhood. Do you support or oppose this plan? Why? Use specific reasons and details to support your answer. 你家附近将要建一个电影院。你同意还是反对,详细阐述支持你看法的原因。 有些基础知识欠缺或者想象力不丰富的朋友,只会想到——1,反对,为啥?太吵,人多;2,另一些人支持这个观点,为啥支持?方便,近。他们在几分钟能想到也就这么多了。如何提高想象能力呢?在短时间内我们也无法提高很多,但是我们可以用一些常规的思维去思考——连锁想象法。

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托福写作要如何练习才能取得优异成绩?
在托福写作期间,语法是考试中重要部分之一,消费者不仅要理清托福写作思路还要留意语法,因此托福写作要如何练习才能取得优异成绩?且看留学费用小编是怎么说的吧! 1. "amounts of"和"numbers of"的用法一样吗? 一个同学在作文里写了"amounts of people have the opportunity to work at home nowadays"这样的句子。也有很多同学写过"a great amount of historical buildings"或"the amount of printed books"这样的表达。他们往往将"amounts of"或"an amount of"当成了"a lot of"或"lots of"的替代表达。 "a lot of"或"lots of"一般来说的确不太适合用在书面表达中,但是它们修饰的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词,因此用不着多做考虑。然而,用"an amount of"或"amounts of"来修饰的名词,根据标准用法的要求,应该修饰物质名词(如water)或抽象名词(如pain),也就是不可数的名词。因此,用它们来修饰"people"、"buildings"这样的可数名词是不正确的。那么,什么量词用来修饰可数名词呢?"a number of"或"numbers of",如:"a large number of cars"。 托福写作语法要点:"an amount of"或"amounts of"用在不可数名词前面,而"a number of"或"numbers of"用在可数名词前面。其区别基本相当于"many"和"much"的区别。 2. "between"后面能接两个以上的事物或人物吗? "between"和"among"有什么区别也是大家在备战托福考试时常问的一个问题。有这样的说法:"between"表示"两者之间",后面应该接两个事物或人物;"among"表示"多者之间",后面接三个及其以上的事物或人物。 事实上,在地道的英文文献中,"between"后面放n多个事物或人物也是常见到的。那么,"between"和"among"两个介词的意思区别在哪儿呢?"between"更为强调多个事物或人物中相互之间"一对一"的关系,如"the conflicts between the three kingdoms","among"则更有"群体感",强调所有个体之间存在的东西,如"the feeling among the test takers"。 托福写作语法要点:尽管"between"常用来表示"在...两者之间",它的后面也是可以接三个或更多的事物或人物的。 3. "such as"和"like"能彼此替代吗? "such as"和"like"都是常用来完成举例的介词。它们之间是可以互相替换的,不管后面是一个例子还是多个例子。使用它们的时候,要在"such as"或"like"的前文写一个较大范围的概念(如cities),然后"such as"和"like"后面写这个较大概念范围下的具体例子(如" Beijing and New York ")。我们既可以写"cities like Beijing and New York ",也可以写"cities such as Beijing and New York",而且后者还可以变成"such cities as Beijing and New York "的样子。 托福写作语法要点:你可以将"such as"和"like"进行替换,不用担心后面所举例子的数量。 4. "so"和"so that"的意思是一样的吗? 经常看到同学们在要写"so"的地方写成"so that",如:"nowadays parents are extremely busy in their work so that they do not have enough time to communicate with their children"。这个句子如果按照现在写成的样子翻译,意思就成了"如今的父母工作十分忙碌,就是为了让他们没有时间和自己的孩子交流。"很显然,这不是作者想表达的意思,这个"so that"的使用是错误的。 "so"是表因果关系的连词,可以翻译成"所以",其后面的句子是上文的结果,如"it was late, so we stayed at her place for the night"。"so that"的意思则等同于"in order that",意思是"为了...",指为了达到一个特定的目的而做某事,比如这个句子"i've tried to hide my feeling so that no one knows, but i guess it shows",翻译过来就是"我试着去掩盖我的情绪,为了不让人发现,但它流露了出来"。 托福写作语法要点:"so"表示上文的结果,"so that"表示上文中的行为的目的,两者是有根本区别的。

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学生党在备考期间常见的托福口语难点是什么?如何处理?
消费者在练习托福口语期间难免会遇到困惑与难点,这样会打击到自己的信心,还会延误练习进度。学生党在备考期间常见的托福口语难点是什么?如何处理?下面看看留学费用小编是怎么说的吧! 一、没有阅读辅助,听力内容靠自己 对于听力本来就比较强的同学来说,T5、T6是帮助拿分的机会。但是,还有很大一部分同学本身听力方面比较薄弱,而且还少了阅读材料的辅助,会在做T5、T6时感到无助。在T3、T4里,至少还有文字性的内容帮助我们快速掌握本题要讨论的中心内容,不至于抓不住重点。然而,在最后两个题目里,完全需要考生凭借听力能力来把握中心内容,包括:学生遇到的问题、解决方案、利弊权衡,以及T6中的学术名词、细节解释、例子等等。这样一来,很多同学就慌了手脚,不知如何是好。 对于很多听力方面较弱的同学来说,T6比T5更折磨人,因为T5比较符合同学们的日常校园生活场景,比如课程冲突及各种日程冲突、租房问题等。而T6则是纯粹的学术段子,从海洋生物到市场营销,一个个陌生难懂的名词都是考生们所没有接触过的,有时用中文翻译过来都理解起来有困难,更不用说英文了。同学们都知道,T6与T4在本质上是一样的,就是一个名词解释加例子,但是T4是有阅读材料可以来辅助理解的,而T6完全需要靠自己来听。所以,没有阅读材料支持的T5、T6成为许多同学的梦魇。 二、学术段子闻所未闻,乱听一通没重点 刚才说到,T6是很多同学的罩门,难以攻克。这是为什么呢?首先,T6听力段子的长度就比前面所有的听力段子都要长许多,这让不少同学感叹自身听力方面的不足是多么大的遗憾。一般来说,T6的段子大约在2分钟到2分15秒之间不等,比前几道题长了许多。长段子最大的缺点在于,你一旦miss或lose掉前面的任何一部分内容都有可能直接导致跟不上、抓不住和理解不了下面的内容。除此之外,T6内容本身是一大难点。上面提到,这是一个纯学术段子,而我们考生很大一部分是高中生,学术名词对于他们来说是遥远而陌生的。T6的学术涉及范围很广,从海洋生物学、动物学、植物学、医学,到室内设计、广告营销,都是我们同学平时接触不太到的一些专有名词。如果我们本来就不熟悉这些内容,学术背景知识匮乏,那么就算听力再好也不可能听懂所有内容。 综上所述,T5和T6自身的特点决定了考生的表现不佳,那么我们可以通过什么方法来尽可能强大自己,对抗困难呢? 一、巧辩说话者语气,连接词帮你找答案 其实,T5与T4、T6相比并不难,因为它更贴近我们的校园生活。通常情况下,T5中的一男一女会从简单的一句招呼开始,然后立即移动到话题上来。但有时男生或女生的问题并不会马上就出来,而是在一番背景介绍之后给出,而这时往往是很多同学认为的‘问题’所在。其实不难分辨,如果这是主人公的问题所在,那他(她)的语气绝不会是平平的。主人公往往在叙述问题时夹带着困惑、疲倦、无奈或生气的语气,而不是平平的讲出自己面临的问题。所以,如果你听到主人公是在用平平的语气说话,那么放心,问题还没出来呢。除此之外,还有一个强有力的信号能帮你辨别‘问题’在哪,那就是—连接词。确切的说,是转折词。最常出现的转折词就是but, 这之后绝对是主人公的问题所在。在我们找出问题之后,解决方案也是遵循找连接词的原则。通常情况下,第一个解决方案的给出可加可不加连接词,所以需要考生仔细听每一句话来确认答案。相比之下,在找第二个答案的时候一般会听到,another way, what else等表示另一种方法的连接词。抓住这些,你的答案就会轻而易举的捕捉到。 二、丰富自身学术知识,常听英文学术演讲 为了应对T6会遇到的学术段子,我们建议大家常总结各类学科的基本知识和常用词汇。备考托福口语,最好的方法就是分类背单词。建议大家制定好计划,几天背一类,几天复习一下,这样循序渐进,单词就好背了。除此之外,建议大家常听英文学术演讲、国外大学公开课视频,了解国外老师的讲课习惯、内容等等。在这里,向大家推荐几个好用的既能练习听力又能增长学术知识和常识的听力练习。相信很多同学都在用iPhone, iPad, iPod等,在app store里有一个功能叫podcast, 建议大家订阅里面的VCE Biol**y Podcast, ABC Radio National Education Podcast, BBC Five Minutes, ESL Pod等。这些可以随时随地听,一定要让你的耳朵随时保持活跃和警觉,这样一来,T6两分多钟的段子就不成问题了。

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